2025年度个人述职报告

南京锁金新村第一小学    陈功

2025年，是十四五的收官年。于我个人而言，也是在岗位变化中锻炼与适应的一年。本年度，任教学副校长六个半月、校长岗位履职五个多月，现以两个等式总结本年度在两个岗位上的履职情况：

一．务实+创新=夯基跃升

在南农大实小教学管理工作中，我以“经验生长”理念深化课堂变革，推行大单元教学、跨学科学习与教育戏剧阅读。注重家校协同与学段衔接，坚持“教师第一”，通过专题培训、卷入式教研促进成长。2025年，五名教师获区青优，四位教师获区习作测查一等奖，5名教师在区级赛课中获得一等奖，教学常规督查全优，学校获区“三段一体”优质奖。我本人获区和谐团队共进奖，课堂探索案例获市一等奖，课改案例获教育部推介。

二、坚守+创新=持续发展

今年7月，我受组织任命担任锁金一小书记、校长。半年来，我始终以“幸福教育”为核心理念，坚持传承与创新并重，推动党建与业务深度融合，现总结汇报如下：

（一）在“固本强基”中把准方向，让幸福有根基

1. 强化政治根基，把稳办学方向

任职以来，我廉洁自律，始终坚持正确办学方向，严格执行党组织领导下的校长负责制，牵头研究“三重一大”事项20余项。强化思想引领，组织专题研讨6次。推动党员100%担任学生导师；抓实师德师风，组织全员学习《十项准则》，以优良党风引领清正教风。

2. 夯实治理根基，优化育人环境

我带领班子成员筑牢安全防线，全面落实“1530”教育模式，排查并整改隐患3处，加装密集区域感应照明十多处。规范办学，全程监督招生、校服和教辅征订、课后服务等关键环节。推进智慧治理，建设“幸福校园”平台，整合数据、试行线上服务，提升管理效能。

（二）在“精细人文”中锻造队伍，让幸福有依靠

传承锁一文化，催生新锁一气象，核心在于“人”。我深知，校长的首要责任是“服务人成长”，营造“理解共生、支持发展”的生态。

我以服务教师成长为工作核心，通过“精细沟通、下沉一线、赋能个体”三维协同，构建支持性生态。定期与行政班子成员个别恳谈，明晰方向，了解困惑，给予方法与支持；常态化走进班主任、学科团队，排忧解难；每日巡查，排查教育风险点，及时个别提醒或集中提醒，防患未然；面对个别家长对老师教育的质疑，我亲自约谈或带领、指导行政研判、约谈，指导家庭教育；通过家长开放日让家长了解锁一，增强认同感，构建充满信任的关系生态；搭建教师成长平台，在教育教学、备赛过程中提供支持，专业活力显著提升。

（三）在“课堂创新”中提升内核，让幸福有质量

来到锁一，我坚守"幸福因子"课堂的既有探索，积极拥抱"新型优质小班化教学"的新机遇，与学科组教师共研，共议，推动课堂变革向纵深发展。

1.组建“幸福因子”课堂研究核心团队：我牵头成立“小班化教学”核心项目组，由教学、科研部门领衔，骨干先行，集中探索具有校本特色的课堂教学新范式。已开展专题研讨12次，形成研究案例8个，积累为全校教师可复制的实践样本。 

2.推进“常态好课”校本实践：我与行政团队商议建立“专题化、分层化、实效化”校本研修机制，深入常态课堂参与研课、观课、议课，提供专业支撑。下半年，我深入全学科、超50%老师的课堂听课，把脉支持；参与学科教研组活动、专题研讨10次以上。在各年级试点“弹性小班化教学”，积极推动课堂向素养导向转型。

3.构建“成长共同体”育人体系：我与教科研部门一同以“学习共同体”建设为核心，推行“金豆荚”多元评价体系，激发学生内驱力；创新“共同体提优补差”机制，促进协作共进。同步实施“幸福合伙人”计划，联动高校、文博场馆等校外资源，构建开放共育格局，打开学生视野，助力每位学生被看见、被关注、被成就。

（四）在“文化浸润”中涵养精神，让幸福有温度

1.营造“互助共进”教师文化：通过理念宣讲、AI案例分享、抱团教研等活动形式，与老师们重塑“幸福”内涵——“成就学生幸福成长”的教育自觉、与团队共进精神，使欣赏、互助、成长融入日常。

2.打造“幸福时光”文化品牌：教师层面开展创意美术、环湖走等活动缓解压力，增强归属；学生层面举办“幸福书香韵”阅读展演等素养活动。在自然人文浸润中，师生共创集体记忆，于温暖共生中积蓄前行力量。

3.构建“双向滋养”传导机制：设立“幸福教师奖”（5类）“金豆豆儿童奖”（8类）。表彰传递温暖、展现美好的师生，推动“幸福教育”从个体荣誉转化为集体认同与自觉实践，形成持续滋养的文化生态。

2025下半年，锁一收获了喜人的成果：在玄武区篮球比赛和小乐器比赛中获一等奖；在玄武区“一触即发”比赛中首次获得金奖；红色研学课程入选全省精品课程；一位教师晋级区青优……荣誉是锁一人团结拼搏、活力绽放的生动写照。

  三.明晰与展望

作为一名校长，责任与担当是我必须接受的使命。展望“十五五”，我需要与全体锁一人一起，共同规划锁一的明天，更需要在明晰远景规划与近期目标的基础上，共同过好每一个“今天”。当下的锁一，需要共同思考并解决以下问题：

面对专业教师缺编与队伍年龄结构失衡的双重挑战，如何实施系统性改革，打造结构合理、充满活力的教师队伍？

针对课程整合不足、课堂样态待深化等问题，如何依托高校与周边的资源开发特色项目课程？如何利用小班化优势，探索差异化、跨学科教学新样态，实现“幸福因子”课堂向纵深发展？

如何采用“代际融合式管理”，聚焦梯队培养，推动管理传帮带与专项攻关，实现优势转化？

期待新的一年，以上问题能在我和所有锁一人的努力中有所突破、有所收获！

回望2025，衷心感谢领导和老师们的关心与支持；展望2026，我将与锁一的老师们并肩同行，继续擦亮锁一“幸福教育”的品牌。